lunes, 2 de julio de 2007

Ensayo

La Educación y El Liderazgo

Se nos habla constantemente que la educación es una de las principales formas de propiciar cambios en la sociedad o comunidad en si, siendo clave parar generar un mayor desarrollo y crecimiento del país, mediante el famoso capital humano y cultura de las personas. Es por eso que como futuros educadores no debemos olvidarnos que dentro de una comunidad educativa o establecimiento educacional se encuentra su propia cultura escolar, dependiendo de las personas que constituyen esa organización. Es importante mencionar que la cultura escolar proporciona identidad a los miembros de la escuelas.
En Chile, la cultura escolar históricamente, se ha caracterizado por ser autoritaria y rígida, donde la autoridad es un valor que deben ejercer los docentes y directores, para generar y mantener el respeto de los alumnos, en donde se genera una forma de relación basada en el uso del poder, y en la manipulación.

Es cierto, todos debemos tener en claro que es trascendental que existan líderes en los establecimientos, en donde tradicionalmente este papel lo cumple el director, pero no debemos olvidar que este liderazgo debe enmarcarse en lograr que el proceso educativo se base en equidad y calidad en los aprendizajes, de modo que les permita a todos lo alumnos y alumnas acceder a mejorar sus condiciones de vida. Me parece que esto ha sido una de las metas pendientes en nuestro sistema educacional debido a las desigualdades presente en nuestro sistema escolar ya sea por la falta de apoyo familiar, pedagógica y mayoritariamente por la falta de recursos de parte de las escuelas.
Debemos tener presente que en definitiva el director pasa ser uno de lo as líderes dentro de la organización, pero no el único, también el rol de líder es ocupado por los docentes dentro de la sala de clases mediante el dominio de su disciplina y en lograr que efectivamente los alumnos puedan alcanzar los resultados esperados respecto a su formación integral.

¿Pero qué pasa cuando los lideres están pero los resultados favorables no se ven?, es ahí donde debemos preguntarnos en que estamos fallando, me parece que el líder debe generar un trabajo más comunitario, quiero decir con esto que los docentes y principalmente el grupo directivo en si, debe integrar en los procesos de aprendizaje a la familias y comunidad social en donde se encuentra inserto el alumno y la escuela.
Por eso que para lograr la eficacia de las escuelas se debe dar sentido a la responsabilidad, rigor y profesionalismo docente, es decir, siempre se debe ir en busca de un docente comprometido y no sólo encontrarnos con los típicos y mal ponderados cumplidores. Estas escuelas no se quedan en el puro discurso sino que se encargan de llevar a cabo acciones concretas en busca de favorecer el desarrollo de todos y cada uno de sus alumnos, a pesar de sus condiciones de origen socio-económico.
En este sentido el liderazgo es entendido de una manera constructiva, esto requiere de una cierta preparación previa tanto del líder como de los integrantes del grupo. lo cual no es entregado del todo en las escuelas municipales

Por tanto, se requiere seguir avanzando en este sentido para profesionalizar la labor de los docentes y de los directores en un liderazgo basado en la responsabilidad personal e institucional de los resultados educativos que obtienen los alumnos. Además se deben considerar incentivos reales para motivar el trabajo docente en los contextos de pobreza.